Trong bối cảnh chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng phát triển, việc đưa kiến thức AI vào giáo dục tiểu học đang trở thành một hướng đi thiết thực, góp phần hình thành tư duy công nghệ, khả năng sáng tạo và năng lực số cho học sinh ngay từ những năm đầu đời. Nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và đổi mới phương pháp tổ chức các hoạt động học tập, trong buổi sinh hoạt chuyên môn của tổ chuyên môn khối 3, 4, 5 trường Tiểu học và THCS Cự Khối đã thảo luận chủ đề “Vận dụng tranh ảnh, thẻ màu, video ngắn và những câu chuyện gần gũi trong dạy học AI cho học sinh tiểu học”.
Tại buổi sinh hoạt, các thầy cô giáo đã cùng nhau trao đổi, thảo luận về những phương pháp tổ chức dạy học AI phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của học sinh tiểu học. Thay vì tiếp cận những khái niệm công nghệ phức tạp, giáo viên hướng đến việc giúp học sinh làm quen với AI thông qua các hoạt động trực quan, sinh động, gần gũi với cuộc sống hằng ngày.
Một trong những phương pháp được quan tâm là sử dụng tranh ảnh và thẻ màu trong các hoạt động học tập. Thông qua những bức tranh về con vật, đồ vật, cây cối hay phương tiện giao thông, học sinh được quan sát, nhận xét, phân loại và tìm ra những điểm giống, khác nhau giữa các đối tượng. Giáo viên có thể tổ chức trò chơi ghép thẻ, phân loại hình ảnh hoặc dự đoán kết quả để giúp các em bước đầu hiểu cách máy tính nhận diện hình ảnh và học từ những dữ liệu được cung cấp. Những tấm thẻ màu đơn giản không chỉ tạo hứng thú mà còn khuyến khích học sinh tư duy logic, chủ động khám phá và mạnh dạn trình bày ý kiến.
Bên cạnh đó, video ngắn và các câu chuyện kể gần gũi cũng được xem là phương tiện hữu ích trong quá trình dạy học. Những video minh họa về robot, trợ lý ảo hoặc các ứng dụng AI quen thuộc giúp học sinh hình dung rõ hơn về vai trò của trí tuệ nhân tạo trong đời sống. Giáo viên có thể xây dựng những câu chuyện như “Bạn robot giúp em học bài”, “Chiếc máy biết nhận diện con vật” hay “Trợ lý thông minh của gia đình” để dẫn dắt học sinh khám phá cách AI hoạt động. Qua các tình huống gần gũi, các em được khuyến khích đặt câu hỏi, dự đoán kết quả, chia sẻ suy nghĩ và liên hệ với những trải nghiệm thực tế của bản thân.
Đặc biệt, buổi sinh hoạt chuyên môn nhấn mạnh việc tổ chức dạy học theo hướng trải nghiệm, tương tác và lấy học sinh làm trung tâm. Giáo viên cần linh hoạt kết hợp các phương pháp, thiết kế nhiệm vụ học tập ngắn gọn, dễ hiểu, phù hợp với từng khối lớp. Các hoạt động nhóm, trò chơi học tập, đóng vai và kể chuyện không chỉ giúp học sinh tiếp thu kiến thức tự nhiên mà còn phát triển kỹ năng giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo.
Một nội dung quan trọng khác được các thầy cô quan tâm là giáo dục học sinh sử dụng AI an toàn và có trách nhiệm. Ngay từ bậc tiểu học, các em cần được hướng dẫn biết rằng AI là công cụ do con người tạo ra, có thể hỗ trợ học tập nhưng đôi khi cũng đưa ra thông tin chưa chính xác. Học sinh cần biết kiểm tra thông tin, không tùy tiện chia sẻ dữ liệu cá nhân và luôn sử dụng công nghệ dưới sự hướng dẫn của thầy cô, cha mẹ.
Thông qua buổi sinh hoạt chuyên môn, giáo viên có thêm cơ hội chia sẻ kinh nghiệm, trao đổi ý tưởng và cùng xây dựng những hoạt động dạy học AI thiết thực, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường. Đây cũng là dịp để mỗi giáo viên phát huy tinh thần chủ động, sáng tạo trong việc ứng dụng công nghệ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng yêu cầu đổi mới trong thời đại số.
Buổi sinh hoạt chuyên môn không chỉ mang đến những định hướng phương pháp cụ thể mà còn khẳng định ý nghĩa của việc đưa AI đến gần hơn với học sinh tiểu học bằng những cách học nhẹ nhàng, trực quan và giàu tính trải nghiệm. Với sự chuẩn bị chu đáo, tinh thần hợp tác và quyết tâm đổi mới của đội ngũ giáo viên, những bài học AI sẽ trở nên hấp dẫn, dễ hiểu, giúp học sinh từng bước hình thành tư duy công nghệ, nuôi dưỡng niềm say mê khám phá và tự tin trở thành những công dân số trong tương lai.
Một số hình ảnh của buổi sinh hoạt chuyên môn.
Đ/c Bích - TTCM phân công thảo luận
Đ/c Hương – GV khối 5 phát biểu ý kiến
Đ/c Nga – GV khối 4 phát biểu ý kiến
Đ/c Nguyệt – GV khối 3 phát biểu ý kiến
Đ/c Bích – TTCM tổng hợp ý kiến cuối buổi họp
